ERASMUS + 2021 - 2027
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ERASMUS +
Acreditación Erasmus
El programa Erasmus+ (2021-2027) impulsa la modernización educativa en Europa con un enfoque inclusivo y sostenible. Busca facilitar la transición digital y apoyar la creación del Espacio Europeo de Educación. La acreditación Erasmus es crucial, simplificando el acceso a las actividades de movilidad.
Nuestro instituto, comprometido con la excelencia, obtuvo la Acreditación Erasmus en marzo de 2022, demostrando así su capacidad para llevar a cabo actividades de movilidad educativa de alta calidad. Este logro contribuye al enriquecimiento y la internacionalización de la educación en nuestra institución.
Según aparece en nuestra acreditación y conforme a nuestro plan de internacionalización, los objetivos que tenemos que cumplir con las movilidades que vayamos a plantear tienen que ser los siguientes:
Objetivo 1- Conseguir la integración de los alumnos/as cuya situación personal, familiar o social lo requiera. Establecer un entorno de igualdad donde no existan diferencias entre alumnos/as.
Objetivo 2- Promover hábitos de vida saludable y de buenas relaciones con el medio ambiente. Fomentar hábitos de consumo sostenible en el instituto.
Objetivo 3- Fomentar las buenas prácticas docentes mediante el uso de las TICS y la metodología AICLE. Capacitar a los profesores/as en el uso adecuado de las TICS así como en el empleo de la AICLE.
Objetivo 4- Empoderar a las alumnas en el ámbito de las STEM. Contribuir en el desarrollo integral de nuestras alumnas fomentando las vocaciones científicas.
Objetivo 5- Mantener una convivencia armónica entre todos los miembros de la comunidad educativa. Queremos un Centro en el que se pueda trabajar, estudiar y convivir en paz y en libertad.
Proyectos clave 1 K121 2022/2023
Las movilidades realizadas durante el curso 22/23 fueron las siguientes:
Movilidades de alumnos:
Movilidad de corta duración (15 días) a Florencia. 11 alumnos de 1º bachillerato.
Movilidad de corta duración (15 días) a Ravensburg. 3 alumnos 4º ESO
Movilidades grupales:
3º ESO: Praga y La Haya.
4º ESO: Berlín
1º Bachillerato: Isla Reunión
Movilidades de profesorado.
Aprendizajes por acompañamientos en Praga. 1 profesor.
Curso AICLE en Islandia. 1 profesora.
En nuestro centro priorizamos la movilidad de los alumnos frente al profesorado. Son ellos los beneficiarios directos de este programa y que repercute en el instituto.
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Final Report Erasmus + Proyect 22/23
Proyectos clave 1 K121 2023/2024
Con todas estas movilidades se han pretendido alcanzar los siguientes objetivos:
- Objetivo 1: Conseguir la integración de los alumnos/as cuya situación personal, familiar o social lo requiera. Establecer un entorno de igualdad donde no existan diferencias entre alumnos/as.
- Objetivo 2: Promover hábitos de vida saludable y de buenas relaciones con el medio ambiente. Fomentar hábitos de consumo sostenible en el instituto.
- Objetivo 3: Fomentar las buenas prácticas docentes mediante el uso de las TICs y la metodología AICLE. Capacitar a los profesores/as en el uso adecuado de las TICs así como en el empleo de la metodología AICLE .
- Objetivo 4: Empoderar a las alumnas en el ámbito de las STEM. Contribuir en el desarrollo integral de nuestras alumnas fomentando las vocaciones científicas.
- Objetivo 5: Mantener una convivencia armónica entre todos los miembros de la comunidad educativa. Queremos un Centro en el que se pueda trabajar, estudiar y convivir en paz y en libertad.
ACTIVIDADES REALIZADAS. CURSO 2023/2024
- Aprendizaje por observación. Saint-Paul-lès-Dax.
- Actividad formativa CLIL en Irlanda.
- Experta invitada CLIL. Silvana Rampone
- Movilidad de corta duración. Ravensburg.
- Movilidad en grupo de alumnos. Berlín.
- Movilidad en grupo de alumnos. Ravensburg
- Movilidad en grupo de alumnos. Pésaro.
- Movilidad en grupo de alumnos. Saint-Paul-lès-Dax.
Proyectos clave 1 K121 2024/2025
Proyectos clave 1 K121 2025/2026
- Proyecto Erasmus+ «Sistema Solar a Escala». Cléry-St-André (Francia) con Granada. PINCHA AQUÍ PARA VER EL RESUMEN DE LO REALIZADO
El proyecto está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados en esta publicación sólo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.
