El 28 de enero se celebró en La Madraza la JORNADA PROVINCIAL DE ECOESCUELAS. Más de cuarenta docentes, que coordinan el Programa Ecoescuelas en sus centros, participaron en un programa formativo en el que destacó la presentación de la experiencia del CEIP Clara Campoamor (Atarfe), la visita guiada por el IES La Madraza y el trabajo sobre la transformación participativa de los patios.

De la organización de la jornada se encargaron las personas responsables del Programa Aldea de la Junta de Andalucía así como de la Secretaría Técnica del Programa Ecoescuelas. Agradecemos especialmente la presencia de la jefa del Servicio de Ordenación Educativa Iluminada Jiménez Olivencia.

Destacamos las palabras de Natalia Gutiérrez Luna, responsable del Planes y Programas Educativos de la Consejería de Educación, que anunció su próxima jubilación e insistió en que conocer al profesorado de ecoescuelas ha sido de lo mejor de su trabajo. Animó a seguir trabajando por la educación ambiental.

La jornada empezó en el salón de actos con la presentación de los asistentes y la descripción de la situación actual de la Red Andaluza de Ecoescuelas por parte de Natalia Gutiérrez Luna y Mónica Martín Melgarejo. Se facilitó una web desde la cual acceder a todo lo relacionado con la gestión y el desarrollo del Programa Ecoescuelas. A continuación Francisco Javier Valenzuela, del CEIP Clara Campoamor, explicó cómo desarrollan en su centro el Programa Ecoescuelas y describió numerosas actividades de educación ambiental destacando el trabajo conjunto con otros centros de Atarfe. El IES La Paz regaló a los asistentes unos plantones de encina; este centro estuvo representado por su coordinadora de Ecoescuelas Marina Gálvez, su orientadora Patricia Díaz, dos alumnos y dos alumnas. 

 

Seguidamente tuvo lugar una visita guiada por el IES La Madraza para lo cual se organizaron cinco grupos, cada uno de ellos dirigido por una persona diferente (las madres Mª Carmen Arellano, Gabriela Rodríguez y Patricia Anaya, el padre Emilio Gómez y el alumno Fabián Torres). Estos grupos realizaron un recorrido que incluía trece estaciones en cada una de las cuales había personas que explicaban un tema concreto (ver vídeo):

  1. La comisión de igualdad fue presentada en la biblioteca por Laura Ariza, Carmen Cruz y Carla Martínez (4º ESO).
  2. Junto a su tablón de anuncios se presentó la Asamblea LGBTI por parte de Laura Ávila, Clara Caballero y Curro Cantero (4º ESO).
  3. La explicación del servicio de mediación escolar corrió a cargo de Alejandra Fernández (1º ESO), Pedro Aguilera (1º ESO) y Patricia Díaz (2º ESO) con el apoyo de nuestro orientador Francisco J. García.
  4. La decoración del centro fue presentada por la profesora Nuria González.
  5. La comisión de solidaridad y su funcionamiento fueron descritos por la profesora Aurora Rosas y las alumnas Mariem Bel (1º ESO) y Julia Díaz (4º ESO).
  6. La creatividad y la importancia de las salidas se trataron en el despacho de vicedirección por parte de Octavio Martínez y María López.
  7. Autismo, discapacidad, inclusión y educación para la paz son algunos de los temas que abordó Nicolás Crespo junto al Aula Específica.
  8. El voluntariado ambiental de los recreos fue presentado en el vivero y en el jardín botánico por Jorge López y David López (3º ESO).
  9. La charca y el huerto nuevo fueron explicados por Daniel Barrionuevo y Jorge Moles (3º ESO).
  10. Marta Cobos y Adrián Oria (2º Bachillerato) explicaron el punto limpio, los turnos de limpieza y el Concurso Ecoaula.
  11. El profesor Antonio Jiménez mostró los resultados de la última ecoauditoría en el tablón de Ecoescuela.
  12. El programa de animación en los recreos lo explicó la profesora Mª José Domínguez.
  13. La banda del Instituto fue presentada en el salón de actos por nuestro director Francisco Cabrera, Irene Gómez (4º ESO) y Noel Naranjo (2º ESO).

La profesora Elena García se encargó de grabar esta actividad en vídeo y de organizar las estaciones 1 y 2. Manuel Quirós se ocupó del mobiliario del salón de actos, de poner a punto el equipo informático y de múltiples gestiones de intendencia. Montserrat López hizo de anfitriona para el grupo del IES La Paz mientras que Manolo Espinosa organizó un magnífico desayuno para los visitantes con cuidado de no generar residuos innecesarios; además hubo alimentos de comercio justo. Agradecemos a todo el profesorado del Instituto que ha apoyado esta actividad. 

Por la tarde se trabajó sobre la transformación participativa de los patios escolares. Pepa Moya y Amparo Alonso, de la Secretería Técnica del Programa Ecoescuelas, dinamizaron una entretenida sesión. Por medio de un juego de roles se reflexionó sobre los problemas que suele haber en los patios escolares y cómo mejorarlos teniendo en cuenta criterios de socialización, usos, seguridad y confortabilidad. Después asignaron a cada subgrupo una zona del patio del Instituto para que diseñaran propuestas de mejora. A continuación todas las ideas se trasladaron a maquetas y el resultado fue espectacular: cuatro maquetas muy detalladas y elaboradas en solo media hora. Estas maquetas se exponen ya en las mesas del pasaje de la planta alta para animar a la reflexión sobre nuestros patios a toda la comunidad educativa de La Madraza. Ver más fotos y comentarios sobre las maquetas.

La jornada terminó con una evaluación de los participantes que felicitaron a las organizadoras de la jornada; también señalaron que les gustó conocer el IES La Madraza. Los coordinadores y coordinadoras manifestaron que se iban con mucho ánimo e ilusión a sus respectivos centros.