El 3 de diciembre de 2021 se reunió el Comité Ambiental del IES La Madraza para analizar el desarrollo del Programa Ecoescuelas durante el primer trimestre.

Con respecto a las investigaciones de la ecoauditoría sobre el consumo responsable, se informó de que están poco avanzadas y que buena parte del profesorado suele hacerlas los últimos días del trimestre, dado que la fecha tope que se ha marcado es el 23 de diciembre. No obstante, Carmen Fuentes y Ana García (3º B) expusieron que su clase ya ha terminado un estudio sobre las compras online y comunicaron que entre sus compañeros y compañeras este tipo de compras ha aumentado un 50% aproximadamente a raíz de la pandemia. Nacho Jiménez (3º A) promueve en su clase una investigación sobre el consumo de refrescos y la profesora Lourdes Domínguez informó de que ha completado con su alumnado el estudio sobre el uso racional de medicamentos; en general han constatado que se hace un buen uso de ellos, incluidos los antibióticos.

Helena Gómez y Alejandra Fernández, de la Comisión de Solidaridad, explicaron cómo se desarrolló el Mercadillo del Trueque celebrado el 26 de noviembre en contraposición al consumismo del Black Friday. Se mostraron satisfechas del resultado. Además del alumnado, colaboraron las madres Amelia Garrido y Patricia Anaya. La profesora Esperanza Manzanera propone que esta actividad debe realizarse al menos una vez al año. Algunas personas que no han participado en esta ocasión ya han manifestado que están animadas a hacerlo en próximas ediciones.

La profesora Elena García expuso cómo se celebró el “Día contra la violencia de género” celebrado el pasado 25 de noviembre. Mostró un vídeo que refleja los cinco talleres realizados y, a continuación, varios alumnos y alumnas indicaron qué fue lo que más les gustó de esta jornada. Resultó impactante el taller “Víctimas” que incluía un recorrido marcado por velas en el que se podían leer en silencio los nombres de las víctimas de violencia machista del último año Se subrayó que esta actividad fue organizada por la Comisión de Igualdad que se reúne quincenalmente y está formada por dos profesoras, aproximadamente quince estudiantes y dos madres.

Nuestra jefa de estudios Inmaculada López explicó que ya están en marcha los talleres de fomento de la creatividad en horario escolar. Su organización ha sido todo un reto dada la desaparición de las horas de libre disposición lo que ha obligado a sustituir los seis tramos horarios de la mañana del jueves por siete tramos de menor duración, además de contar con el voluntarismo del profesorado. Pablo Acosta destacó que algunos talleres comparten objetivos con el Programa Ecoescuelas en su contenido (naturaleza, relajación, energías renovables, alimentación…), en su metodología (participación e investigación) o en promover actividades al aire libre y de contacto con la naturaleza. La profesora Helvia Blanco describió el taller “Desayunos literarios” que tiene lugar en las mesas de tipo picnic situadas junto a las pistas polideportivas.

Sara Antler, representante de Farmamundi, explicó el proyecto Saludtopías que lleva a cabo con dos grupos de Bachillerato. David López, alumno de uno de estos grupos, expuso su visión de este programa que está organizado alrededor de un narrativa atractiva, al estilo de los videojuegos. Sara explico que el primer trimestre ha sido de sensibilización y que después de Navidad realizarán acciones concretas que irán desvelando poco a poco. También invitó a participar en el curso sobre “activos de salud comunitaria” que tendrá lugar en la tarde del 2 de marzo y que impartirá un especialista de la Escuela Andaluza de Salud Pública. Por último, propuso que el IES La Madraza suscriba la Declaración de Sao Paulo, un documento que insiste que vivimos una época decisiva históricamente y que hay que dar un gran giro ambiental y social que llama la “gran transición”.

Pablo Acosta informó de los recientes contactos con “Árboles contra el cambio climático”, organización con las que se han programado dos reforestaciones en el primer trimestre, y con “Fridays for Future”, asociación en la que hay antiguas alumnas de La Madraza que se han ofrecido para talleres sobre activismo y para la realización de un mural colectivo en alguno de los muros del Instituto. Por otra parte, se comentó la propuesta didáctica de «Escuelas Andaluzas por el Clima» relacionada con las energías renovables.

Amelia Garrido indica que se pueden pedir plantones a los viveros de la Junta de Andalucía y que puede facilitar la gestión. Patricia Anaya y Silvia Calvo se muestran contentas con las actividades que se están organizando y se ofrecen para lo que haga falta.

El profesor Francisco Bazoco explicó el trabajo que hace con alumnado de 1º Bachillerato para promocionar las frutas y verduras de temporada. También anunció la participación de varios estudiantes de La Madraza en el Proyecto de Iniciación a la Investigación e Innovación en Secundaria; en concreto investigarán sobre hábitos alimentarios con personal investigador de la Facultad de Farmacia. Otro grupito de 1º Bachillerato participará en el Parlamento Científico, un encuentro de investigación y debate entre jóvenes de las ocho provincias andaluzas.

A continuación se debatió sobre posibles salidas del Comité Ambiental para conocer otras realidades y traer nueva ideas al Instituto. Se consideró visitar centros escolares ejemplares como el colegio de Valderrubio (Comunidad de Aprendizaje muy premiada), el colegio de El Salar (Ecoescuela y premio ApS), el instituto de Chauchina (programa «La ola de los valientes»), el instituto de Alhendín (Ecoescuela), etc. Finalmente se optó por conocer otro tipo de entidades. La finca Verdeval (de Aldeas Infantiles SOS) fue uno de los destinos más valorados; en esta finca se desarrolla un interesante proyecto ambiental, agroecológico y de inclusión social. Amelia Garrido conoce bien este proyecto ya que desde su trabajo colabora con esta organización. La profesora Esperanza Manzanera se suma a la propuesta de conocer la asociación Granada en Transición y visitar el taller de la Recicreativa, su huerto ecológico, el Gallinero Feliz, etc. (un proyecto parecido es El Faro Taller en el Realejo). Sara Antler nos invitó a pasar una jornada en la finca de Hortigas, una cooperativa de producción y consumo ecológico ubicada en Dúrcal, de la cual forma parte.

Asistieron a esta reunión del Comité Ambiental los siguientes representantes del alumnado: Julieta Mateos  (1º ESO B), Ignacio Cara (2º ESO A) Carmen Fuentes y Ana García (3º B), Nacho Jiménez (3º A), Helena Gómez y Alejandra Fernández (4º C), Yulen Guerrero (1º Bachillerato A), David López (2º Bachillerato A) y Oscar García (1º Farmacia A). Las familias estuvieron representadas por Patricia Anaya, Silvia Calvo y Amelia Garrido. Contamos con la asistencia de Sara Antler, miembro de la ONG Farmamundi y con el profesorado siguiente: Inmaculada López, Helvia Blanco, Francisco Bazoco, Esperanza Manzanera, Ángeles Guzmán, Elena García, Lourdes Domínguez y Pablo Acosta.