El 16 de marzo se celebró una reunión del Comité Ambiental en la que se revisó la organización del Día de la Resiliencia (ver cuadrante). Se resolvieron algunas dudas y las personas responsables de cada taller recordaron brevemente su contenido y quiénes lo imparten. Hay unas cincuenta personas implicadas en la organización, entre alumnado, familiares, profesorado, docentes en prácticas, antiguos alumnos y antiguas alumnas.

Seguidamente se recopilaron ideas sobre el contenido del Código de Conducta de la Resiliencia. Intervinieron las personas que coordinan talleres señalando un par de ideas relacionadas con el tema de su taller. A continuación se abrió un diálogo en el que hubo más aportaciones que se anotaron en la pizarra. En la siguiente relación los mensajes ya están ordenados por temas: valores y salud (1-4), medio ambiente y consumo (5-8), relación intrapersonal (9-10), comunicación (11-12), espíritu crítico (13-14) y aprendizaje (15-19).

  1. Cuida tu higiene y tu salud para cuidar a los demás, así muestras que te importan.
  2. Valora los espacios de encuentro con tus familiares y amigos. Demuestra el cariño a tus seres queridos y cuídalos.
  3. Contribuye a una mejor convivencia en tu entorno por medio del respeto, la tolerancia y la paciencia.
  4. Desarrolla la solidaridad como camino hacia una sociedad mejor.
  5. Imprime solo si es imprescindible y usa las plataformas digitales, tal como se ha hecho durante la pandemia, para ahorrar papel.
  6. Salvo casos justificados, evita elementos protectores de un solo uso porque se generan muchos residuos.
  7. No consumas innecesariamente aunque tu entorno sea consumista. Realiza un consumo responsable, preferentemente de productos locales, en el comercio local y no en las grandes plataformas de venta online.
  8. Reduce el transporte contaminante y da prioridad a caminar y a ir en bicicleta.
  9. Profundiza en tu autoconocimiento y toma conciencia de tu estado emocional y sentimientos aprendiendo a expresarlos a los demás.
  10. Desdramatizar los problemas incorporando el humor.
  11. Da preferencia al contacto personal frente al digital, siempre que sea posible.
  12. Esfuérzate por mejorar tu expresión no verbal (mirada, expresiones, gestos), especialmente cuando las mascarillas limitan la comunicación.
  13. No te dejes engañar. Valora la información científica y acude a fuentes de información fiables.
  14. Contrasta la información que recibas antes de reenviarla.
  15. Convéncete de que puede alcanzar tus objetivos, es cuestión de perseverancia y de revisar las estrategias que no te funcionan.
  16. Asume tus errores con naturalidad, como algo normal en el proceso de aprendizaje.
  17. Las limitaciones y las dificultades son oportunidades, vívelas como retos en tu desarrollo personal.
  18. Sé flexible y adáptate a situaciones nuevas.
  19. Desarrolla tu creatividad e incorpora actividades nuevas en tu vida.

A estas ideas habrá que darle un formato atractivo para difundirlas en el Instituto. El coordinador de Ecoescuelas pedirá ayuda para llevar a cabo este trabajo.

Asistieron a esta reunión del Comité Ambiental los siguientes representantes del alumnado: David Gilabert, Sergio Santiago, Daniel Serrano (1º ESO), Carmen Fuentes, Elva Hernández, Paula Izquierdo, Ilias Tassi (2º ESO), Pedro Aguilera (3º ESO), y Haitam Fahsi (1º Bachillerato). Las familias estuvieron representadas por Patricia Anaya, Emilio Gómez, Gabriela Rodríguez, Caty Heredia y Angustias Linares. El profesorado estuvo representado por Montserrat López, Francisco Bazoco, Helvia Blanco, Esperanza Manzanera, Elena García, Ángeles Guzmán, Lourdes Domínguez y Pablo Acosta. También asistieron las orientadoras en prácticas Patricia, Magdalena y Alejandro y un grupo numeroso de docentes en prácticas: María, Alba, José Miguel, Tamara, Fany, Paco, María y José.