Autor: Pablo Acosta Robles

El lunes 15 de febrero se reunió el Comité Ambiental para trabajar sobre el Código de Conducta sobre materiales y residuos. La comisión que ha realizado esta tarea (las madres Patricia Anaya, Mª Carmen Arellano y Gabriela Rodríguez y el padre Emilio Gómez) explicó cómo se organizó la redacción hasta sintetizar todas las ideas de la anterior reunión del Comité  en solo diez sonoras frases, rimas incluidas. A continuación trasladaron este material a Paco Quirosa, padre de alumno, que las integró en un original dibujo tipo cómic del cual avanzamos aquí una de sus viñetas.

Presentamos aquí el documento con las aportaciones realizadas por los grupos-clase y algunos departamentos didácticos para la elaboración del Plan de Acción sobre materiales y residuos. También se incluyen las ideas del...

Publicamos la gráfica con los resultados de la revisión semanal de aulas realizada por los delegados del Ciclo Formativo, los representantes de 1ºBachillerato (Rocío Rejón, Clara Linares, Ismael Hernández, Sergio Suárez y...

El 10 de febrero tuvo lugar una sesión formativa para el profesorado sobre el Programa Ecoescuelas. La atención se centró en una de las principales características de este Programa: la participación. Se insistió en el protagonismo del alumnado en todo el proceso (sensibilización, propuestas de mejora, turnos de limpieza…), en la importancia de aunar esfuerzos en una misma dirección por parte del profesorado y en el papel de las familias todavía escaso. A modo de ejemplo se proyectó un vídeo sobre la Ecoescuela de Guazamara situada en Cuevas de Almanzora.

Publicamos la gráfica con los resultados de la revisión de aulas de esta semana realizada por los delegados y delegadas de 3ºESO y 4ºESO, la profesora Mª Dolores Corral y el profesor David Parra. Ha habido una importante mejoría...

El 1 de febrero se celebró una reunión del Comité Ambiental en la que se explicó el trabajo realizado a lo largo de enero. Durante este mes, bajo la dirección de los delegados y delegadas, las clases analizaron los resultados de la ecoauditoría y realizaron propuestas de mejora que coinciden en un mismo objetivo: reducir los residuos generados en el Instituto y gestionarlos adecuadamente para minimizar su impacto ambiental. Las propuestas del alumnado y del profesorado fueron analizadas por el Comité que realizó una síntesis de las ideas básicas para incluirlas en el Código de Conducta.