Volver a CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO


Para el profesorado
1. ASTRONOMÍA Y ASTROLOGÍA.
  • ¿Qué diferencia hay entre astronomía y astrología? Busca las definiciones en Internet.
  • ¿Es válida la astrología? Para responder a esta pregunta vais a realizar una pequeña investigación en grupos.
    • En primer lugar utilizaréis Internet para conocer las características generales de un determinado signo del Zodíaco o para leer las predicciones que plantea el horóscopo para hoy o para esta semana.
    • A continuación realizaréis una encuesta a un grupo de personas lo más numeroso posible para comprobar la validez de algún aspecto de la astrología que hayáis elegido. (Ficha para la recogida de datos).
    • Finalmente redactaréis un informe escrito con los siguientes apartados: 1)Objetivo de la investigación. 2)Metodología empleada. 3) Resultados (a ser posible recogidos en tablas o gráficos). 4) Conclusiones (interpretación de resultados, fiabilidad de los resultados obtenidos y reflexión sobre mejoras a realizar en el planteamiento, la metodología, el cuestionario, el tamaño de la muestra,  la necesidad de un grupo-control, etc. ).
2. LAS MAGNITUDES TIEMPO Y ESPACIO.
  • Las distancias en el espacio son enormes por lo que se requieren unidades de longitud especiales para medirlas. ¿Cuáles son?
  • La mayoría de las estrellas están a muchos años-luz de nosotros. Cuando las miramos por la noche lo que vemos, en realidad, es la luz que esas estrellas emitieron hace años; incluso es posible que alguna de ellas ya haya desaparecido. Podemos afirmar que en el firmamento nocturno "vemos el pasado".
  • Realiza un dibujo a escala del Sistema Solar para hacerte una mejor idea de sus enormes dimensiones. 
    • Busca en Internet una tabla con datos de diámetro y distancia al Sol de los ocho planetas. 
    • Dibuja los planetas como círculos en un único folio, teniendo cuidado de que quepa Júpiter que es el mayor.
    • Después, utilizando una escala diferente, representa las distancias al Sol. Observa que en este caso el tamaño de todos los planetas es tan ridículo que hay que respresentarlos simplemente por puntos.

3. VIDA DE LAS ESTRELLAS.
4. EL BIG BANG.
5. DEBATE.
  • ¿Está justificado el gasto en la exploración espacial?
  • ¿Existe vida extraterrestre?
  • Origen de la Luna: ¿fisión o captura?

6. PERSONALIDADES CIENTÍFICAS.
La ciencia astronómica es el fruto del trabajo de muchos astrónomos y astronómas a lo largo de los siglos. Para conocerlos mejor vamos a realizar una sencilla investigación en Internet sobre sus biografías. Cada grupo trabajará sobre una persona de las que aparecen en el margen;  luego expondrá sus conclusiones al resto de la clase. Las exposiciones incluirán, al menos, lo siguiente:
  1. Encuadre cronológico y geográfico.
  2. Campos de estudio.
  3. Principales aportaciones a la ciencia.
  4. Circunstancias que hubo de superar para desarrollar su trabajo.
  5. Reconocimiento social o no de su trabajo.
  6. Reflexión personal sobre los méritos del personaje investigado.
Presentación
  • Hiparco de Nicea.
  • Al-Battani.
  • Nicolás Copérnico.
  • Tycho Brahe.
  • Galileo Galilei.
  • Johannes Kepler.
  • Edmund Halley.
  • Edwin Hubble.
  • Henrrietta Leavitt.
  • Joan Oró.
  • Carl Sagan.
  • Susan Jocelyn Bell.
  • Stephen Hawking.


Autor: Pablo Acosta Robles