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OBJETIVOS MÍNIMOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN (SM: páginas 9-18 y 30-35)
- Reconocer
las partes del microscopio, manejarlo correctamente y, dado un microscopio
cualquiera, saber cuántas veces aumenta los objetos.
- Definir y
utilizar correctamente los siguientes términos: portaobjetos, cubreobjetos,
preparación microscópica, campo de visión, unicelular, pluricelular, tejido.
- Enunciar la
teoría celular.
- Enumerar los
niveles de organización de los seres vivos.
- Diferenciar
células procariotas de células eucariotas.
- Enumerar los
componentes celulares indicando la función de cada uno de ellos.
- Describir el
aspecto de orgánulos celulares e identificarlos en fotografías y dibujos
esquemáticos.
- Comparar la célula vegetal con la célula animal tanto sus componentes como
su nutrición (autótrofa-heterótrofa).
- Describir el núcleo de una célula eucariota.
- Describir las distintas formas de movimiento celular.
- Explicar
paso a paso la mitosis.
- Justificar
la necesidad de la meiosis para lo reproducción sexual.
- Enumerar las
particularidades del proceso de la meiosis frente a la mitosis.
- Definir y
utilizar correctamente estos términos: cromatina, cromosoma, cariotipo, centrómero,
cromátida, haploide, diploide, cromosoma homólogo, autosoma, heterocromosoma,
gameto, cigoto.
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