OBJETIVOS MÍNIMOS.

1. Definir y utilizar correctamente los siguientes términos: volcán, cráter, chimenea volcánica, cámara magmática, magma, lava, colada, piroclastos, bombas, lapilli, cenizas, fumarolas, efusivo, viscosidad, caldera, nube ardiente, lahar, predicción, prevención, terremoto, sismo, seísmo, falla, compresión, distensión, foco o hipocentro, epicentro, ondas sísmicas, sismógrafo, sismograma,  intensidad, magnitud, tsunami.
2. Relacionar el calor interno con el origen de la Tierra.
3. Resolver problemas sencillos utilizando el grandiente geotérmico.
4. Indicar el estado físico de cada una de las capas de la Tierra y explicar qué factores hacen que en algunas zonas la corteza terrestre esté fundida.
5. Identificar los productos volcánicos y relacionarlos con los tipos de erupción y con la forma de los edificios volcánicos.
6. Indicar los factores que influyen en la viscosidad de la lava.
7. Describir los fenómenos de nube ardiente (Vesubio) y lahar (Nevado del Ruíz).
8. Dado un experimento reconocer los factores implicados, hacer que todos se mantengan constantes salvo la variable independiente (que modificamos a  voluntad) y la dependiente que hemos de medir convenientemente. Diseñar un  experimento de control (fair test).
9. Explicar la relación entre terremotos y fallas.
10. Comparar las dos formas de expresar la fuerza de un terremoto.
11. Relacionar volcanes y terremotos con los límites de placas.
12. Escribir una redacción sobre la prevención y la predicción ante los riesgos volcánico y sísmico.
13. Identificar los principales relieves del planeta.
14. Explicar qué es y cómo se produce el proceso de expansión oceánica. Enumerar sus consecuencias.
15. Explicar qué es y cómo se produce el proceso de subducción. Enumerar sus consecuencias.
16. Definir el concepto de placa litosférica.
17. Establecer la relación entre los límites de placas y los siguientes fenómenos geológicos: volcanes, terremotos, cordilleras, presencia de rocas ígneas y metamórficas.
18. Resolver problemas numéricos sobre tectónica de placas.
19. Interpretar el origen de algunos relieves del planeta viendo su posición en un mapamundi (Andes, Himalaya, Japón, fosa de Las Marianas, Montes Urales, Mar Rojo...).
20. Relaciónar las corrientes de convección con la dinámica de las placas.
21. Indicar el estado físico de cada una de las capas de la Tierra y explicar qué factores hacen que en algunas zonas la corteza esté fundida.
22. Explicar cómo y dónde se origina las rocas magmáticas y metamórficas.
23. Reconocer por su aspecto las rocas plutónicas, las volcánicas y las metamórficas.
24. Idetificar las siguientes rocas: granito, basalto, pizarra, esquisto, gneis, mármol y cuarcita.
25. Dados ejemplares comunes de rocas, clasificarlos adecuadamente.
26. English vocabulary: volcano, molten, vent, chamber, piroclasts, ashes, lava, eruption, risk, underground, earthquake, shaking, trembling, fault, force, compression, tension, seismic waves, focus, epicentre, damage, release, continental drift, tectonic plates, boundaries, sea floor spreading, subduction, collisioin, collide, mountain range, mid-oceanic ridge, trench, volacanic island, sea level, move apart, join, sink, deep, happen, granite, basalt, slate, schist, marble.
27. Describe a volcano according to its shape, its products and the type of eruption.
28. Read some news about volcano or eruption and answer some comprehension questions.
29. Describe some geological processes that take place in a particular area in the world expressing cause and result (because, to cause, caused by, so, due to, this is why, therefore…) and describing sequences (first, next, then, finally...).