Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1ºBachillerato
Unidad didáctica: ¿QUÉ NOS HIZO ESPECÍFICAMENTE HUMANOS?

OBJETIVOS MÍNIMOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Explicar la teoría de Oparin-Miller sobre el origen de la vida.
2. Interpretar gráficas de desintegración radiactiva (radiometría).
3. Comentar algunas pruebas que demuestran que la evolución es un hecho.
4. Justificar el carácter de pseudociencia del denominado “creacionismo científico” o “teoría del diseño inteligente”.
5. Interpretar correctamente esquemas que muestren las relaciones de parentesco entre especies (árboles filogenéticos).
6. Ante una afirmación evolucionista reconocer si se trata de una interpretación lamarquista o darvinista. Criticar la herencia de los caracteres adquiridos y el finalismo de Lamarck.
7. Explicar la especiación según la teoría neodarvinista (aislamiento de un población, mutaciones al azar, medio ambiente diferente, selección natural. La adaptación es un resultado no un objetivo). 
8. Explicar cómo se desarrolla el método científico en las ciencias que no permiten experimentación como sucede con las ciencias históricas (paleontología, arqueología, geología...
9. Describir una excavación arqueológica.
10. Utilizar correctamente el visor SIGPAC.
11. Ser capaz de entresacar lo más importante de una fuente de información.
12. Exponer ideas de forma clara y precisa, relacionando conceptos, encadenando causas y consecuencias, argumentando y razonando.
13. Reconocer la importancia del trabajo científico en equipo.