RECURSOS PARA EL PROFESORADO
LAS PLANTAS (1ºESO)
Ciencias de la Naturaleza de 1ºESO
Unidad didáctica: LAS PLANTAS.

OBJETIVOS MÍNIMOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1. Indicar los cuatro grupos principales dentro del Reino Vegetal e indicar en qué se diferencian uno de otros.
  2. Señalar las adaptaciones de las plantas para la vida en el medio terrestre.
  3. Dada una planta (o un fotografía de ella), determinar a qué grupo pertenece. 
  4. Explicar en qué consiste la fotosíntesis. 
  5. Justificar que las plantas respiran.
  6. Clasificar hojas usando al menos cinco adjetivos para cada una.
  7. Conocer las partes de la lupa binocular. 
  8. Utilizar correctamente la lupa binocular y anotar con precisión las observaciones realizadas.
  9. Identificar los diferentes elementos de una flor.
  10. Dada una flor concreta, elaborar su diagrama floral
  11. Explicar cómo se produce la polinización, la fecundación, la dispersión y la germinación.
  12. Manejar correctamente una clave dicotómica para localizar el nombre de un planta desconocida.
  13. Reconocer los árboles y arbustos más importantes de nuestra región.
  14. Valorar toda forma de vida vegetal, especialmente las especies en peligro de extinción.
DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (9 sesiones).


  1. Explicación de la clasificación del Reino Plantas a partir de una hipotética alga que evolucionó adquiriendo epidermis, luego vasos conductores, después flores-semillas y finalmente flores vistosas y fruto.  Actividades del libro de texto. Instrucciones para la colección de hojas.
  2. Observación de hepáticas, musgos y helechos con lupa binocular. Documental sobre helechos de Enc. Británica.
  3. Explicación de la nutrición vegetal en la pizarra. Lectura del experimento de Van Helmont y cuestiones de comprensión. Para casa: actiivdades del libro de texto.
  4. Actividades en el ordenador: clasifica hojas con una clave, simulaciones, Tema-clave.
  5. Explicación en la pizarra de la reproducción de las plantas con flores (mejor con el video proyector).
  6. Corrección de actividades hechas en casa. Ordenador: clasifica hojas con una clave, simulaciones y actividades interactivas.
  7. Salida al jardín: clave dicotómica de polinizadores de la Red Andaluza de Jardines Botánicos y juego de simulación “levantemos un árbol”.
  8. Práctica de observación de flores con lupa binocular. Pegar piezas florales en la libreta. Hacer diagramas florales.
  9. Repaso sobre reproducción vegetal con ordenador: simulaciones y activades interactivas.
Otras actividades:
  • Realización de murales. Cada grupo trabaja un tema diferente y luego lo expone al resto de  la clase: a)Grupos dentro del Reino Plantas, b)Nutrición vegetal, c)Partes de la flor, d)Polinización, e)Dispersión,  f)Célula vegetal frenta a célula animal, g)Hongos.
  • Estudio monográfico de un planta del jardín.
  • Elaboración de un mapa de  las especies leñosas de un parque.
  • Manejo de claves dicotómicas.
  • Visita a uno de los jardines de la Red Andaluza de Jardines Botánicos.