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Comité Ambiental (2019/01/10) PDF Imprimir E-mail

El 10 de enero se celebró una reunión del Comité Ambiental en la que se informó de varias actividades relacionadas con la Red Andaluza de Ecoescuelas, se explicaron algunas actuaciones desarrolladas en el primer trimestre en La Madraza, se debatió sobre el problema de suciedad en los patios y se decidió como llevar a cabo el análisis de los resultados de la ecoauditoría.

La reunión comenzó con una explicación de la visita al IES La Paz realizada por una comisión de nuestro centro. Gabriela Rodríguez destacó el uso frecuente que hacen de la biblioteca como espacio de lectura y trabajo; también de reunión y dinamización del centro. Carmen Onieva, coordinadora de la biblioteca en cursos anteriores, expresó que a ella también le gustaría que la biblioteca de La Madraza tuviera más uso como biblioteca y no tanto como espacio para alumnado sancionado, pero la escasez de espacios no lo ha permitido hasta la fecha. A Fabián Torres le llamó la atención la decoración tan cuidada de los pasillos del IES La Paz y a Pedro Aguilera la compenetración del profesorado trabajando en un ambiente complicado. Patricia Anaya subrayó las dificultades del alumnado para progresar en los estudios e Irene Gómez apostilló diciendo que el alumnado de La Madraza tiene una suerte que no siempre se valora. 

Pablo Acosta informó de su asistencia al Encuentro Regional de la Red Andaluza de Ecoescuelas que tuvo lugar en Cazalla de la Sierra (Sevilla) los días 16 y 17 de noviembre (leer más) y explicó que ha acordado dos reuniones con la Ecoescuela IES Miraya del Mar de Torre del Mar (Málaga): el 25 de marzo nos visitará una representación del Miraya del Mar y el 5 de abril les devolveremos la visita.

También se informó que la Jornada Provincial de Ecoescuelas de este año será en La Madraza, el día 28 de enero, y que recibiremos a unas 45 personas que estará en nuestro centro de 9:00 a 19:00 horas. En algún momento de la mañana se organizará una visita guiada para los visitantes; como guías actuarán alumnado, profesorado, madres y padres vinculados al Programa Ecoescuela (se ofrecieron Patricia Anaya, Mª Carmen Arellano, Gabriela Rodríguez y, a partir de las 12:00, Emilio Gómez).

Aurora Rosas y Carmen Onieva comentaron las actuaciones realizadas por la Comisión de Solidaridad en el primer trimestre: campaña de material escolar para Togo, charlas sobre voluntariado, campaña de alimentos para la Asociación de Parados de la Chana, etc. Además tienen otros planes para los próximos meses como la campaña de recogida de gafas o el mercadillo de libros usados con motivo del Día del Libro. Elena García y Octavio Martínez añadieron que la jornada gastronómica y de convivencia que se celebrará el Viernes de Dolores tendrá también un tinte solidario ya que se recaudarán fondos para ACNUR; la jornada estará animada por la Banda de La Madraza y otras agrupaciones musicales que se han ofrecido para la ocasión.

A continuación se leyó un comunicado de Nicolás Crespo y se proyectó una foto de nuestras pistas deportivas obtenida por él durante el recreo del día anterior. En ella se apreciaba que había muchísimos residuos en el suelo. Todos los asistentes coincidieron en la gravedad de este asunto y en que las medidas en vigor no son suficientes. Se propusieron medidas nuevas:

  • Pedro Aguilera propuso organizar patrullas verdes que recorran los patios durante el recreo limpiando alguna cosa y, sobre todo, llamando la atención a quien ensucie. Pertenecer a la patrulla tendría carácter voluntario.
  • Pepa Ruiz propone una actividad destinada a visibilizar que cada residuo corresponde a una persona. Cada residuo abandonado en mitad del patio se marcaría con un letrero con el nombre de una persona imaginaria y todo el centro saldría a ver el aspecto del patio. La actividad podría estar acompañada de un lema.
  • Aurora Rosas cree que el asunto requiere más vigilancia del profesorado y sancionar a quienes ensucien. Se comenta que el problema es que hay poco profesorado en el patio.
  • Emilio Gómez propone dividir el patio en zonas y hacer que cada clase sea responsable de una de ellas. Según si la zona está bien o mal se puede sancionar o premiar, por ejemplo, en el Concurso Ecoaula.
  • Pablo Acosta se compromente a escribir a todo el profesorado sobre el problema de la limpieza: especialmente a los tutores y tutoras para que trasladen este problema a sus tutorandos y al profesorado de guardia de recreo.

Se presentaron los resultados de la ecoauditoría realizada en el primer trimestre destacando la gran participación en su elaboración y el interés de los datos obtenidos por lo que se agradece el trabajo y el esfuerzo colectivo. Se trata de quince investigaciones diferentes con lo que el volumen de información es muy superior al de otros años y no se puede hacer su análisis en una sola hora de tutoría como se hizo en otras ocasiones. La calidad de la información merece un estudio más sosegado. Elena García propone que el Día de la Paz (30 de enero) se trabaje sobre dos o tres investigaciones más relacionadas con este tema, que el Día de la Mujer (8 de marzo) se analicen las investigaciones relativas a sexismo y diversidad sexual, etc. Nuestro orientador Paco García dice que se pueden usar horas de tutoría lectiva, pero no en las del mes de enero que ya están ocupadas. Pablo Acosta reconoce que se va a tardar más tiempo en completar el análisis de la ecoauditoría, pero que merece la pena. En cualquier caso, la recogida de propuestas de mejora tendría que terminarse en el segundo trimestre.

Asistieron a esta reunión del Comité Ambiental los siguientes representantes del alumnado: Pedro Aguilera (1º ESO), Noel Naranjo (2º ESO A), Fabián Torres (3º ESO C) e Irene Gómez (4º ESO B). Las familias estuvieron representadas por Mª Carmen Arellano, Patricia Anaya, Gabriela Rodríguez, Emilio Gómez, Pepa Ruiz y Roberto Ariza. Por parte del profesorado asistieron Octavio Martínez, Francisco J. García, María Castillo, Aurora Rosas, Carmen Onieva, Elena García y Pablo Acosta.

 

 

 

 

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