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Comité Ambiental (2016/11/15) PDF Imprimir E-mail

El 15 de noviembre se celebró una reunión del Comité Ambiental en la que se aprobó la carta sobre el desayuno ecológico y saludable que se entregará a todas las familias del Instituto. Los coordinadores de área informaron de las actividades que están programadas sobre el núcleo temático AGUA. Se debatió sobre el consumo de chucherías en el Instituto y, por último, se revisó el grado de cumplimiento del Plan de Acción sobre los residuos elaborado el curso pasado.

 

La reunión empezó con la presentación de Manuel Lucena Pérez, nuevo representante de las familias que se prestó rápidamente a colaborar con la ecoescuela. Con esta incorporación el Comité cuenta con una madre de 4ºESO, dos madres de 2ºESO, un padre de 2ºESO y un padre de 1ºESO.

 

A continuación Patricia Anaya, Gabriela Rodríguez y Mª Carmen Arellano presentaron la carta que han elaborado (junto a Emilio Gómez) para informar a las familias sobre el desayuno ecológico y saludable. Fueron felicitadas por todos los asistentes que consideraron que la carta estaba muy bien por lo que no se hizo ninguna modificación al borrador presentado. En los próximos días se repartirá en las clases. Se propuso que la carta debía incluir un “recibí” para ser recogido por los tutores y así asegurar que la carta llega a las familias. También se insistió en que la carta debería ser leída y comentada en clase en el momento de repartirla.

 

Rosario Servillera planteó el problema de los contenedores amarillos pequeños que se almacenan frente al aula de 3ºESO A y que se caen, ensucian, etc. A partir de ahora se colocarán en el hueco de la escalera para que molesten menos.

 

Gabriela Rodríguez expuso el problema del consumo de chucherías en la cafetería del Instituto y varias personas pusieron ejemplos que abundaron en esta misma idea. También se valoró lo delicado del tema ya que influye en los ingresos de la persona que regenta la cafetería. Manuel Lucena propuso que se pensaran alternativas a las chucherías y se citaron las frutas disecadas, los frutos secos…

 

Seguidamente los coordinadores de área informaron de algunas actividades relacionadas con el agua que se van a impulsar desde sus departamentos.  Rosario Servillera explicó que en 2ºESO y 4ºESO van a trabajar sobre la factura del agua, medidas de caudales, cambio de unidades de medida, consumo e instalaciones del Instituto. Mª Ángeles Marín considera que el tema del consumo de agua encaja bien en las asignaturas de Valores Éticos y Ciudadanía, así como el abuso del agua embotellada y la investigación sobre ONGs que luchan contra la escasez de agua en países subdesarrollados. Se intentará vincular la Carrera Solidaria a esta temática aunque dependerá de la orientación que este año tenga la campaña de Save the Children. Desde Música y Plástica se han planteado varias ideas (fabricación de palos de agua, técnicas de pintura con agua…), pero están buscando cómo relacionalas con los problemas de sobreexplotación y contaminación del agua. Pablo Acosta informó que ya se han realizado varias salidas relacionadas con el agua: Fuente Grande y la acequia de Aynadamar,  visita a la depuradora, excursión al río Monachil a su paso por los Cahorros, y visitas a la Alhambra y Generalife para conocer sistemas tradicionales de gestión del agua.

 

A continuación se procedió a la revisión del Plan de Actuación sobre los residuos para determinar su grado de cumplimiento.  Para ello el Comité se dividió en cuatro grupos que analizaron una parte diferente del Plan de Acción:

 

  1. Concienciación. Se han realizado todas las medidas planteadas (cartelería y sesiones de tutoría) y se propone añadir también la carta a las familias. No obstante, dado que sigue habiendo mucha basura en los patio, Mª Dolores Corral propone que hay que colocar más carteles informativos y utilizar fotos impactantes.
  2. Reducción y reutilización de residuos.  Aún  no se ha extendido la práctica de colocar papeles usados en una bandeja para su posterior reutilización. Por otra parte, estos temas solo se trataron de pasada en las reuniones de los tutores con las familias a principio de curso.
  3. Recogida selectiva de residuos y reciclaje. Funcionan ya todas las medidas aprobadas en el curso anterior, pero el alumnado solicita más información sobre los turnos de limpieza y sobre la compostera. Se deja abierta la posibilidad de que una clase coloque más contenedores específicos en su aula.
  4. Actuaciones relacionadas con la limpieza. En general se han puesto en marcha las medidas planteadas salvo “vigilar y sancionar el incumplimiento del Código de Conducta”, especialmente en el recreo.  Además habría que tratar este tema en las sesiones de tutoría.
  5. Otras actuaciones relacionadas con asignaturas concretas. La mayoría de las  salidas y talleres ya están asumidos por asignaturas concretas, pero habría que confirmar qué asignatura se encarga de la pesada y cuantificación de residuos en el Instituto y consultar con los Departamentos de Inglés y Francés para ver si están trabajando textos relativos a los residuos.

La valoración general del cumplimiento del Plan de Acción es positiva. Más que introducir cambios en el Plan, lo que hay que hacer es activar algunas medidas ya previstas, pero que aún no están en marcha.

 

Asistieron a esta reunión los siguientes representantes del alumnado: Sebastián Ramírez (1ºESO), Carmen Sánchez Carreño (2ºESO), Juan María López Pérez (3ºESO), Álvaro Figueroa (1ºBachillerato), Miguel y Gabriel González Eduardo (1ºFarmacia). Las familias estuvieron representadas por Mª Carmen Arellano, Patricia Anaya, Gabriela Rodríguez y Manuel Lucena. Por parte del profesorado asistieron Mª Dolores Corral, Silvia Román, Mª Ángeles Marín, Rosario Servillera  y Pablo Acosta.

 

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